课程模式
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对学生的积极作用
采用适合课程需要、符合学生年龄特点的引入方式进行新课引入,阐述与课程实验相关的先备知识。
在教师的引导下,发现问题,设计实验方案、进行实验操作、分析处理数据、得出结论。
科学教师对课程内容进行总结和升华,对PPT或海报制作进行指导。
分组进行答辩,教师对学生答辩内容进行评价。
采用适合课程需要、符合学生年龄特点的引入方式进行新课引入,阐述与课程实验相关的先备知识。
在教师的引导下,发现问题,设计实验方案、进行实验操作、分析处理数据、得出结论。
科学教师对课程内容进行总结和升华,对PPT或海报制作进行指导。
分组进行答辩,教师对学生答辩内容进行评价。